「笑うから楽しい」を読み、ちょうど教室では筆者の主張について探っていました。教室内ではいくつかの意見に分かれました。「○○さんは・・・と言っているけれど、それは～なのでちがうと思います」友達の発言を聴いてそこから問いが生まれ学びにつながります。そして「ここでは」考えて学んだ学習が「このあとは」「時計の時間と心の時間」の学習に生かされ、主張と事例の関係から文章の構成を捉えながら読んだり、自分の経験や知識と関連付けて読み進めたりすることが上手にできるようになります。