３年生の子供たち一人一人が、「自分の考えを表現して伝えたい」「わかった！」「できた！」と実感できる授業でした。そして、授業最後の「ふり返り」では、「もっと大きな小数のたし算をしてみたい」「小数のひっ算をしてみたい」などと、「このあと」の学習への意欲の高まりが見られました。参観いただいた担当指導主事からも、子供たち全員が主体的に学習に取り組む様子をたくさんほめていただきました。
　子供たちが「わかる授業」づくりを目指して、このあとも授業研究を進めていきます。