放課後、一人１研究授業（３・４年生の体育）の授業検討会を行いました。「子供たちが自分たちの課題に向けて、友だちと協力し合って楽しく主体的に練習に取り組んでいた」ことに対して、効果的だった手立てについて話し合いました。
　また、授業者からの授業説明で「器械運動（跳び箱・マット運動）では、個人練習をした後、友だちと合わせる練習をすると、技のコツがつかみやすくなるので、友だちと動きやリズムを合わせてシンクロ跳びの練習を取り入れた。スキップや二重跳びの練習でも効果的」との話があり、体育指導に係る学び多い授業検討会となりました。