「せいりのしかた」のたしかめ問題に挑戦していました。ちょうど教室では、「振り返り」で、表やグラフの特徴（よさ）をあらためて自分の言葉で説明していました。「わかった！」「できた！」はもちろんですが、「つかってみたいな」という意欲がもてたようです。「学習するといいことがあるんだな！」「べんりだな、早くつかってみたいな！」」これからもたくさん感じてほしいです。